정신 활동이 뇌에 있다고 생각한 인물은 기원전 5세기의 그리스 의학자 히포크라테스이다. 그는 ‘신성병에 대해’라는 주제로 “우리는 뇌를 이용하여 사고하거나 이해하거나 보고 듣거나 하며, 추한 것이나 아름다운 것, 나쁜 것이나 좋은 것, 그리고 쾌, 불쾌를 알 수 있다”고 기록했다. 이후 16세기에 데카르트는 ‘심신 이원론’을 통해 인간의 몸은 기계에 불과하지만 신경을 통해 공기가 뇌에 운반되고 송과체에서 마음이 만들어진다고 주장했다. 19세기 말 폴 브로카가 대뇌피질에

일반 초·중·고등학교는 교육부가 교육 방향성을 결정한다. 교육부는 교육 관련 최상위 부서이자 최고 전문가 집단이기 때문이다. 그러나 병원학교는 교육부의 논의 대상에서 빠져있다. 재정적 지원이 부족할 뿐만 아니라 일관적인 운영 지침조차 가지고 있지 않다. 병원학교 운영방식은 병원이 주체가 되어 운영하는 유형과 교육청에서 특수교사를 파견하는 유형이 혼재해 있다. 교육 프로그램 선정과 개발은 병원과 특수교사의 자율에 맡기는 실정이다. 병원과 특수교사가 협력하는 방식도 제각각이다. 결국 병원학교 전반적인 운용은 담

대학신문의 효시인 중대신문은 70년이 넘는 시간 동안 중앙대 구성원 소통의 장이자 정보 제공의 중요한 매체로서 역할을 충실하게 수행해 왔다. 모범적인 대학신문으로 발전하고 있는 중대신문에 박수를 보내며, 학보로서 중대신문의 역할에 대해 다시 한번 생각해보고자 한다. 학내 구성원들의 의사소통의 장인 중대신문을 통해 중요한 학내 현안들에 대한 구성원들의 의견이 충분히 반영되고 논의, 토론해야 함은 당연하다. 현안의 경중에 따라 일회성 기사가 아니라 심층 기획을 통해 충분한 의견들이 다양하게 논의될 폭넓은 기회를 제공하는 것도 필요하다.

“우리도 유튜브 만들어야 하는 거 아니야?” 반 농담, 반 진담처럼 되뇌었다. 대학 언론의 위기라는 것은 몇 년째 이렇다 할 대안 없이 떠돌고 기성 언론마저 뉴미디어에 영향력을 잃어간다는데 그럼 우리도 무언가를 시도해야 하는 게 아닌가 싶었다. 글에 앞서 빠르게 변화를 모색한 중대신문에 박수를 보낸다. 중대신문의 유튜브 채널 ‘크아우뉴스’는 크게 두 가지 콘텐츠를 운영했다. 지면의 주요 기사를 요약한 ‘101초 뉴스’와 다큐멘터리 시리즈 ‘소담소담&rsquo

개강이다. 듣기만 해도 생동감이 넘친다. 강좌, 급우, 스승과 제자 모두 새로운 만남이다. 대학 캠퍼스는 젊음의 활기로 가득하다. 캠퍼스 풍경은 시대에 따라 변화했어도 개강 때의 모습은 한결같이 생동감이 넘친다. 꿈과 희망으로 가득할 대학 시절이지만 오늘날 대학생들의 현실은 미래에 대한 불안감이 너무 크다. 젊은이에게 꿈을 가지라고 하기에는 현실의 무게가 엄중하다. 상투적이지만 그래도 그들에게 이야기하고 싶은 한 문장은 “꿈을 가지고 도전하라!”다. 요즈음 젊은이는 미래의 꿈보다는 현실적 목표를 세운다. 젊은

다빈치교양대학의 필수교양은 다빈치형 인재상을 기반으로 한다. 필수교양은 졸업하기 전에 모든 학생이 이수해야 한다는 특징을 지닌 만큼 대학이 추구하는 방향, 즉 인재상이 교양 교육에 많은 영향을 미친다. `다빈치교양대학`이라는 이름이 의미하듯 중앙대 필수교양은 넓은 식견을 갖춰 여러 분야의 지식을 융합하는 사고를 갖춘 다빈치형 인재를 양성하겠다는 뜻을 갖췄다. 하지만 대상이 다양한 전공단위 학생인 만큼 현재의 필수교양 강의는 하향 평준화됐다. 강의는 여덟 살에서 열여섯 살 사이 어린이를 대상으로 설계한 프로

새로운 총장이 선임되고 학내 주요 보직자가 대거 바뀐 채 학기가 시작됐다. 신임 총장 내정자와 임기 말미에 다다른 총장이 같은 층 집무실을 쓰는 동안 본관이 꽤 어수선했으리라. 거기에 코로나바이러스감염증-19 여파로 정상적인 학사 운영이 어려워 전례 없는 대책을 세워야 했던 혼돈의 2·3월이다. 새롭게 임명된 총장과 교무위원들을 위해 그간 취재했던 수첩을 돌아보며 다음 내용을 준비했다. 대게 기사에서 큰따옴표로 들어가는 인용문은 취재원에게 얻은 답변 중 사실 관계와 전후 맥락에 맞는 알맹이만 추려낸 구절이다. 이에 그동

코로나19 확산으로 중앙대는 개강을 2주 연기하고 2주간 온라인 수업을 진행한다. 대학본부가 교육부 지침에 따라 나름 발 빠르게 대처했음에도 여전히 문제는 남아있다. 대학본부가 제시한 온라인 수업 운용 방식은 대학 수업의 가치에 의문을 품게 한다. 대학본부는 수업에 유튜브 영상을 활용해도 된다는 선택안을 제시했다. 심지어 실제 일부 수업에서는 교재와 내용이 비슷한 유튜브 영상을 학생에게 직접 찾아 공부하라고 공지했다. 유튜브에 올라온 영상이 대학 강의를 대체할 수 있겠는가. 온라인 강의 플랫폼이 지니고 있는 구조적 한계도 드러났다.

지난 2018년 중앙대엔 8건의 성폭력 사건이 공론화됐고, ‘충분히’ 성평등 해졌다는 학교는 어떤 이들에겐 여전히 안전하지 않다. 공론화된 사건만 8건이라니? 얼마나 더 많은 학우가 힘들어하고 있을지를 생각하며, 작은 힘이라도 보태고자 지난해 서울캠 성평등위원회(성평위) 위원장을 맡았다. 성평위에선 성평등 문화 확산을 위한 중앙대 학생회칙의 활용을 위해 을 제작했다. 도 제작해 배포했다. 가천대 한의과대학 학생회의 인권위

학생 식당, 기숙사 및 310관 1층 로비, 빼빼로 광장, 강의실 안, 학교 앞 길거리. 이제 캠퍼스 어디에서도 외국인 학생을 보는 것이 낯설지 않다. 영어, 중국어, 베트남어, 프랑스어, 독일어, 말레이어 등 들리는 언어도 다양하고 피부색도 다양하다. 눈으로 보이는 것만이 아니라 구체적인 통계를 봐도 이번 학기에 180개가 넘는 자매대학에서 500명이 넘는 교환학생이 중앙대에 와서 함께 공부하고 있다. 이뿐이 아니다. 50개가 넘는 나라에서 온 3,000명의 유학생이 학부 과정과 대학원에 있다. 우리 대학에 국제처가 독립된 조직으

꿈꿔왔던 대학 생활의 시작, 운이 좋게 제6대 사회과학대학 학생회 ’리본‘에 합격하여 학생 자치에 발을 들이게 되었다. 학생회 회의를 할 때 회장단으로부터 내려오는 업무 지시를 받고 집행위원장이 업무를 배분 및 관리하고, 각국의 국장단들이 그 일을 기획 및 집행하는 것을 보았을 때, 회의 시작 전까지 하하호호 놀던 집행부가 회의가 시작되자 업무에만 집중하고, 상호 간 존댓말을 사용하는 것을 보고 정말 배워갈 것들이 많은 학생회라는 것을 깨달았다. 학생회라고 해도 고등학교 때 경험해봤던 게 전부였던 나는 기대 이

우리는 때론 살아가면서 선택의 기로에 설 때가 있고 그 갈림길에서 현명한 결정을 해야 후회 없는 삶이 될 것이다. 이젠 개천에서 용 나는 시대는 끝났다고들 한다. 특히 취준생들에게 있어선 누구보다도 현재의 시간이 나를 압박하고 들것이다. 그래서 나는 여러분께 그 길을 헤쳐갈 수 있는 안내서로서 유교의 기본 경전 중 하나인 『주역』을 권해보고 싶다. 주역을 여러분께 권하는 이유는 자연의 모든 이치를 담고 있기 때문이다. 공자는 오십이 되는 해에 주역을 접하면서 그 이치를 모두 깨치지 못하고 생을 다하는 것에 대해 아쉬움을 금하지 못하

첫 단추부터 잘못 끼웠다. 제62대 서울캠 총학생회(총학)가 로고를 표절했다는 논란에 미흡하게 대응해 학내외 빈축을 샀다.유명 연예인 팬클럽 로고와 비슷하다는 지적은 선거운동 중 여러번 있었다. 이밖에도 총학은 잘못을 바로잡을 기회를 놓쳤고 올바르게 소통하지 못했다. 해당 가수의 소속사가 공식 입장을 밝힌 후에야 사과문을 올렸다. 이마저도 미흡하게 작성해 비난이 일었고 총학은 사과문을 다시 게시해야 했다.‘해결했다’고 생각하면 오산이다. 총학은 지금껏 로고 논란에 휘청대느라 학내 주요 문제는 전혀 타개하지 못하

학문의 위기다. 중앙대에 느끼는 자부심에 영향을 끼치는 요소로 ‘사회 인식’, ‘수치화된 대학 서열’이 각각 1,2위를 차지했다. 또 가장 많은 응답자가 앞으로 중앙대가 집중해야 할 부분으로 ‘학생들의 취·창업 역량 강화’를 꼽았다. 학생이 대학에 바라는 역할이 ‘도구적 지식 양산’이라는 충격적인 결과다. 심지어 등록금이 ‘시설 개선’에 쓰여야 한다고 답한 응답자는 ‘우수 교원 확충’에 쓰여야

이번학기 기자에겐 새로운 취미가 생겼었습니다. 취재를 끝마치고 집에 돌아가는 길에 복권 한 장을 구매하는 일입니다. 학업과 신문사 업무 병행으로 지친 기자에게 요행을 바라는 마음은 사치가 아니라며 복권방의 문을 매주 두드렸죠. 복권은 새벽을 지새우는 기사 마감과 조판 일정이 있어도 설레는 토요일 저녁을 기다리게 만들었습니다. 하지만 기대와 달리 복권은 행운을 가져다주지 않았습니다. 오히려 요행은 한 학기 동안 지역보도부와 문화부 기자로서 학교 밖을 나섰을 때 일어났죠. 지역보도부 첫 기획기사로 성대골 에너지자립마을을 취재할 때였습니

58세가 되던 작년 초 친구들과의 모임에서 한 가지 조금은 엉뚱한 제안을 하였습니다. 우리의 나이가 60세가 되면 무언가 의미가 있는 인생의 시점이 아닐까 해서, 동년생 친구들에게 그 때까지 각자 한 가지 이루고자 하는 목표를 정하고, 그 목표를 이룰 수 있도록 노력해 보자는 취지의 제안이었습니다. 우리 사회에서 ‘나이 들어감’에 대하여 그다지 밝은 인식이 있는 것 같지는 않고, 우리 스스로도 나이가 들어가면서 하나 둘 자신감을 잃어가고 있는 건 아닌지 하는 생각에서 그러한 제안을 했던 거지요. 저는 늘 꿈꾸어

‘후회할 것 아니냐, 다시 생각해봐라’ 이 말은 필자가 건축학부 건축공학과로 재학하다 건축학과로 전과를 결심하는 과정에서 가장 많이 들었던 말이다. 안정적인 대기업 취업이 보장되는 건축공학과를 포기하고 왜 건축학과로 전과하느냐는 여러 사람들의 의견이 있었다. 그들은 오해하고 있다. 필자는 건축공학과를 포기하지 않았다. 필자의 꿈은 구조와 설계를 동시에 해결할 수 있는 ‘건축가’이기 때문이다. 하지만 대한민국은 법률상 건축구조(structure)와 건축설계(design)를 한 사람이 겸업할

중앙대의 민주 선거가 역행했다. 중앙선거관리위원회(중선관위) 위원장이 성평등위원회(성평위) 위원장과 부위원장을 파면시켰다. ‘경유’란 단어를 잘못 사용했고, 후보자에게 질문하려는 단체에게 후보자 이메일을 전달했단 이유였다. 중선관위 의결에 따라 성평위가 사과문을 게재했음에도 이뤄진 처사였다. 위원장이 중선관위의 결정을 스스로 무색히 만들었다. 질문 주체가 소수자를 대표하는 단체였다는 점은 이번 사태에 무게를 더한다. 총학생회장이 성평위를 파면시키자 소수자 관련 질문은 공중으로 사라졌다. 물론 질문 과정에 발생한

우리는 교육을 백년지대계라 일컬으며 그 중요성을 강조하지만, 현실에서 얼마나 교육의 중요성에 대해 느끼며 소통하고 있는지 생각해 볼 필요가 있다. 한국은 세계적으로 교육열기가 뜨겁기로 유명하나 격변의 역사만큼 근대사회로 이행하는 과정에서 커다란 교육의 변화를 겪었다. 과거로부터 내려오던 동양문화권의 범주에서 세계문화의 범주로 변화되는 전환기를 거치며 함께 변화한 한국 교육은 빠른 시간 동안 눈부신 인재들을 배출했지만 아직 미흡한 부분이 많다. 특히 교육에서의 소통 부분은 교육의 현장에서 너무나 안타깝게 느껴지는 부분인데 예술 교육의

우선 중앙대를 위한 노고에 감사하다는 말씀부터 드립니다. 중앙대는 점점 발전하고 있으며 새로운 시도도 많아지고 있습니다. 사립대 전반의 여의치 않은 재정 상황을 극복하고자 어떻게든 수주한 재정지원사업은 단순히 지원금 이상의 의미가 있습니다. 그러나 분명히 놓치고 있는 점들이 계속해서 보여 이 자리를 빌려 말씀드립니다. 지난 중앙대의 정책을 보면 우선순위가 확실했습니다. 광역화모집제도에서 전공개방제도로의 변환, SW중심대학 선정을 위한 학부 변동 등 복잡한 사안에도 빠른 결정과 실행이 있었습니다. 매우 효율적인 4년이었습니다. 기자가